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Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: John Howard Griffin: Black Like Me, Diesterweg 2009, ISBN 978-3-425-04824-6 Um herauszufinden, wie es den Schwarzen in den Südstaaten der USA zur Zeit der Segregation wirklich ging, verwandelte sich der weiße Journalist John Howard Griffin mit medizinischer Hilfe in einen Schwarzen. Griffin reiste für etwa sechs Wochen durch den Süden und schrieb auf, was ihm widerfuhr. Seine Aufzeichnungen zeigen ein erschütterndes Bild der Lage der schwarzen Bevölkerung am Ende der 50er Jahre des 20. Jahrhunderts. Black Like Me ist ein autobiografischer Bericht von John Howard Griffin, der ihn in den USA schlagartig berühmt machte und bis heute seine Bekanntheit begründet. Durch die außergewöhnliche Art der Recherche und die Tagebuchform bietet Black Like Me Schülerinnen und Schülern einen unmittelbaren, authentischen Einblick in die Zeit der Segregation und in die Geschichte der Schwarzen in den USA. Griffins Bericht eignet sich für die Lektüre in der gymnasialen Oberstufe. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung im Unterricht. Contents: Die Personen - Der Inhalt – The author – Vorüberlegungen zum Einsatz von Black Like Me im Unterricht – Klausuren – Konzeption des Unterrichtsmodells – Components – Further reading Component 1: How to start: Pre-reading I: The motto – Pre-reading II: October 28 – Topics of Black Like Me – Who is John Howard Griffin? – Griffin‘s idea and its consequences – The southern states Component 2: From white to black: The transformation – Identity – First encounters – Negroes, blacks, African Americans? Component 3: From Rosa Parks to Barack Obama: The Beginning of the Civil Rights Movement: Rosa Parks and Martin Luther King – Martin Luther King: Dreams and reality – Barack Obama: A dream coming true? Component 4: Conflicts: The faces of discrimination – Racism and sexism – The Ku Klux Klan – Possible solutions – After the experiment – ... and Germany? A Comparison
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