Spataro, K: Zweisprachigkeit im Vorschulalter

Immer mehr Kinder wachsen zwei- oder mehrsprachig auf, weil sie sich in Familie und Gesellschaft mehr als einer Sprache bedienen müssen und immer noch gibt es sehr unterschiedliche Meinungen darüber, ob nun die Zweisparchigkeit gut oder schlecht für das Kind ist. Das Werk ‘‘Zweisprachigkeit im Vorschulalter‘‘ zeigt nicht nur die Vorteile, sondern auch die Nachteile einer zweisprachigen Kindererziehung auf. Das Buch soll als kleines ‘‘Kochbuch‘‘ für die zweisprachige Erziehung dienen und zeigt in einer kurzen Fallstudie an Zwillingen, wie unterschiedlich sich die Zweisprachigkeit auswirken kann. ‘‘Wir säen aus. Wörter und Sätze sind die Saatkörner. Zum Keimen brauchen die Körner Regen und Wärme, darauf müssen sie vielleicht Jahre warten. Dann wachsen erste Pflänzchen, eigene Redeversuche. Aus ihnen können mit der Zeit große Pflanzen werden, doch bis dahin brauchen sie Pflege. Sogar die Wüste blüht, wenn nach Jahren Regen fällt.‘‘ (Montanari 2005, S. 121f)