Sterben und Tod als Lerngegenstand in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung.

Janine Müller untersucht mehrperspektivisch die subjektiven Erfahrungen von Auszubildenden bei der pflegerischen Versorgung von sterbenden und toten Menschen im Rahmen der praktischen Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung. Zur Erhebung der Daten wurden jeweils vier leitfadengestützte episodische Interviews mit Auszubildenden des dritten Ausbildungsjahres der Gesundheits- und Krankenpflege und PraxisanleiterInnen einer Palliativstation geführt. Basierend auf diesen Erkenntnissen werden entsprechende Handlungsempfehlungen für die theoretische und praktische Ausbildung abgeleitet. Der Inhalt Sterben und Tod im Kontext einer modernen Gesellschaft Pflegerische Versorgung sterbender und toter Patienten Anforderungen und Aufgabenspektrum von Praxisanleitern Empirische Untersuchung und Ergebnisdarstellung von Auszubildenden und Praxisanleitern Die Zielgruppen Lehrende und Studierende der Pflegewissenschaft, Pflegepädagogik, Medizin Pflegepädagogen sowie Praxisanleiter, Mentoren, Pflegekräfte und Auszubildende aller stationären Pflegebereiche Die AutorinJanine Müller absolvierte ein Studium für das höhere Lehramt für Gesundheit- und Pflege an der Technischen Universität Dresden. Die Autorin ist als Gesundheits- und Krankenpflegerin sowie als Dozentin im onkologischen und palliativen Bereich tätig.