Högermann, C: Biologie allgemein / Modelle

Modellkompetenz – das fordern die Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz für das Fach Biologie. Damit ist sowohl die Fähigkeit zur Herstellung von Modellen als auch der reflektierende Umgang mit ihnen gemeint. Modelle tragen maßgeblich zur Erkenntnisvermittlung und -gewinnung bei und schaffen bei Schülerinnen und Schülern ein differenziertes Verständnis der naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweise. Gemäß dieser Kriterien bietet Ihnen der zweite Band für die Sekundarstufe 2 eine große Auswahl an Unterrichtsmaterialien mit Struktur- und Funktionsmodellen für den Einsatz im Biologieunterricht. 54 ansprechende Arbeitsmaterialien mit Struktur- und Funktionsmodellen kopierfertige Schülerseiten mit Arbeitsmaterial und Aufgaben umfassender Lehrerteil Lernende erfassen morphologische, anatomische, mikroskopische und molekulare Zusammenhänge. Sie erlernen naturwissenschaftliches Denken und Arbeiten, erlangen Modellkompetenz und üben Modellkritik.