Stottern und Familie

Stottern gehört zu den Störungsbildern, die in den allermeisten Fällenschon im frühen Kindesalter auftreten. Familienmitglieder, Erzieher sowieinsbesondere auch Therapeuten wie Logopäden, Sprachheilpädagogen, Sprachheillehrerund Psychologen sind als erste mit stotternden Kindern konfrontiert undhaben ganz erheblichen Einfluss auf die weitere Entwicklung. Auf der 5.Stotterkonferenz der Interdisziplinären Vereinigung für Stottertherapiediskutierten zwei Tage lang Wissenschaftler, Therapeuten und BetroffeneFragen, wie Stottern im familiären Kontext zu betrachten ist, welche Hilfenund Lösungswege im therapeutischen Alltag angeboten werden, welche Möglichkeitenund Grenzen sich für Eltern, Erzieher und Lehrer im Umgang mit stotterndenKindern ergeben und wie theoretische Konzepte und klinische Forschungendie Entstehung und Aufrechterhaltung des (früh-) kindlichen Stotterns reduzierenhelfen können. Dieser erste Konferenzbericht zu einer ivs-Stotterkonferenzliefert einen guten Einblick in den augenblicklichen Forschungsstand zumThema sowie in unterschiedliche Beratungs- und Behandlungskonzepte fürEltern und deren stotternde Kinder.