Vorming van communicatieve vaardigheden door middel van informatica

Deze monografie bevat theoretisch materiaal, gewijd aan het probleem van de vorming van communicatieve vaardigheden door middel van informatica. De structuur van de communicatie is gedefinieerd, de indeling van de moderne communicatieve vaardigheden is gemaakt. Leeftijdskenmerken van oudere leerlingen, die van invloed zijn op de vorming van communicatieve vaardigheden, worden beschreven. De psychologische en pedagogische kenmerken van het verloop van het communicatieproces met behulp van informatie- en communicatietechnologieën en de voorwaarden voor een succesvolle vorming van de vaardigheden van deze groep worden in aanmerking genomen. De parameters van de communicatieve activiteit van een leraar en een leerling, soorten gebruikte dialogen, eigenaardigheden van de toegepaste onderwijssoftware worden bepaald. Het model voor de vorming van communicatieve vaardigheden met behulp van informaticahulpmiddelen is geconstrueerd. In het praktische deel worden didactische principes van het bouwen van een systeem van communicatieve taken op het gebied van de computerwetenschap en voorbeelden van dergelijke oefeningen toegewezen, wordt de technologie van het experiment beschreven en wordt de analyse van de resultaten van het experimentele werk aan de vorming van communicatieve vaardigheden beschreven.