Thinking Classrooms: Metacognition lessons for primary schools

"Thinking Classrooms: Metacognition Lessons for Primary Schools" von Shirley Clarke ist ein pädagogisches Fachbuch, das sich auf die Förderung der Metakognition in Grundschulklassen konzentriert. Das Buch bietet Lehrkräften praktische Strategien und Unterrichtsbeispiele, um Schülern zu helfen, effektiver über ihr eigenes Lernen nachzudenken und es zu steuern. Clarke betont die Bedeutung von Selbstreflexion und kritischem Denken im Lernprozess und stellt Methoden vor, wie Lehrer eine unterstützende Umgebung schaffen können, die das metakognitive Bewusstsein der Schüler stärkt. Durch den Einsatz von Reflexionsfragen, Diskussionen und gezielten Aktivitäten sollen Schüler lernen, ihre eigenen Lernstrategien zu entwickeln und anzupassen. Das Buch unterstreicht die Rolle der Lehrkraft als Moderator und Unterstützer im Lernprozess und bietet zahlreiche Beispiele aus der Praxis, um den theoretischen Ansatz greifbar zu machen.