Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -admin...

Das Buch "Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -administration: Neue Befunde zu alten Problemen" von Jan-Hendrik Hinzke untersucht die Rolle von evidenzbasierter Praxis und Forschung in verschiedenen Bereichen des Bildungssystems. Es ist Teil der Reihe "Educational Governance" und bietet eine umfassende Analyse darüber, wie wissenschaftliche Erkenntnisse zur Verbesserung der Lehrerbildung, Schulentwicklung sowie Bildungspolitik und -verwaltung genutzt werden können. Der Autor diskutiert aktuelle Herausforderungen und präsentiert neue Forschungsergebnisse, die darauf abzielen, bestehende Probleme im Bildungswesen besser zu verstehen und innovative Lösungen zu entwickeln. Das Buch richtet sich an Forschende, Praktiker*innen und Entscheidungsträger*innen im Bildungsbereich, die an einer fundierten Weiterentwicklung des Systems interessiert sind.