Markl Biologie Oberstufe. Schülerbuch 10.-12. Klasse. Bundesausgabe ab 2018

„Sprechende“ Grafiken und verständliche Texte hinterlassen bleibende Eindrücke. Damit bringt Markl die Biologie auf den Punkt. Die Innovation unter den Biologiebüchern für Gymnasien ist inzwischen bewährt und sehr beliebt. Die Neubearbeitung enthält im Schulbuch besonders viele Aufgaben und spezielle Seiten für das Vorbereiten auf Klausuren und die Abiturprüfung. Verständliche Texte und sprechende Grafiken unterstützen selbstständiges Arbeiten Das Lernen mit Markl Biologie ist motivierend, weil die fachwissenschaftlich aktuellen und lebendigen Texte gerne gelesen werden. Die herausragenden, sprechenden Grafiken in Markl Biologie bieten einen zusätzlichen Zugang zu zentralen Inhalten und verleiten zur selbstständigen Auseinandersetzung mit den Lerninhalten. Biologische Kernbotschaften als Überschriften sichern das Gelernte. Ein praktisches Glossar hilft beim Nachschlagen. Viele nach Anforderungsniveau gekennzeichnete Aufgaben zur Prüfungsvorbereitung Am Ende jedes Kapitel bereiten die Kombiniere! -Seiten auf Prüfungen vor: Sie bieten materialgestützte Aufgaben (Online-Lösungen zur Selbstkontrolle), die sich auf das vorangegangene Kapitel und seine Kernbotschaften beziehen. Diese Aufgaben fördern die Fähigkeit, Bekanntes mit Neuem zu verknüpfen und wer die Kernbotschaften verstanden hat, ist auf Prüfungen gut vorbereitet. Das Abi-Training bietet prüfungsähnliche, materialgestützte Aufgaben (Online-Lösungen zur Selbstkontrolle) zu einem übergreifenden Thema der vorangegangenen Kapitel, um gut vorbereitet in die Abiturprüfung gehen zu können. Die Angabe der Anforderungsniveaus bei den Aufgaben und die Lösungen dazu helfen Schülerinnen und Schülern ihren Leistungsstand selbst einzuschätzen. Perfekt passendes Begleitmaterial Mit dem Digitalen Unterrichtsassistenten und den Arbeitsheften steht Ihnen ein roter Faden durch die Oberstufe zur Verfügung. Die Arbeitshefte „Zelle und Stoffwechsel“; „Genetik und Immunbiologie“; „Evolution und Ökologie“ sowie „Neurobiologie und Verhalten“ helfen Lehrerinnen und Lehrern bei der thematischen Schwerpunktsetzung. Schülerinnen und Schüler können damit individuell gefördert und gefordert werden. Die Klausurensammlung hilft beim Konzipieren eigener Klausuren.