Die neue Welt der Online-Lernumgebungen. Welchen Beitrag leisten spielerische Elemente in digitalen Anwendungen zur Motivation und zum Lernverhalten?

Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Psychologie - Intelligenz und Lernpsychologie, Note: 1, Hamburger Fern-Hochschule, Veranstaltung: Arbeits- und Gesundheitspsychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Unterricht in vielen Grundschulen wird als Mittel zur Veranschaulichung nicht mehr auf die gute alte Schiefertafel vertraut oder auf den Rechenrahmen zurückgegriffen, sondern auch hier zeigt sich die rasante Digitalisierung der letzten Jahre. Zu Lernzwecken werden vermehrt Computer und Online-Anwendungen am Laptop oder Tablet benutzt. Oft werden hierzu durch virtuelle Spielelemente und die Aussicht auf Abzeichen und Gewinne, Lernanreize geschaffen für Lernen, Fleiß und bessere Mitarbeit. In vielen Bereichen soll so also die Motivation gesteigert und Verhalten verändert und gelenkt werden. In den letzten Jahren stand immer öfter die innovative Pädagogik im Fokus Unterrichtss zu integrieren, welche Möglichkeiten für Anwender bieten sich Fähigkeiten des 21. Jhd anzueignen. So erhielten Online-Anwendungen immer mehr Aufmerksamkeit, wie auch Gamification. Mit der vorliegenden Hausarbeit möchte ich mich der Frage widmen, was diese Online-Anwendung ist, wie sie in Schulen eingesetzt werden und wie es sich auf Motivation und Verhalten der Schülerinnen und Schüler auswirkt.