Kucera, Pia: Bühne frei für die Leseförderung - Klasse 3/4

Hier spielen alle eine Hauptrolle - mit Vorlesestücken die Lesekompetenz Ihrer Klasse stärken! Sie sind auf der Suche nach einer motivierenden Methode zur Leseförderung in Ihrer leistungsheterogenen Klasse? Dann könnte das Lesetheater genau das Richtige sein, denn es eignet sich hervorragend, um mit den Kindern das gestaltende und flüssige Vorlesen zu üben. Dieser Band enthält kurze Theaterstücke mit unterschiedlich anspruchsvollen Rollen. Die jeweils einseitigen Vorlesestücke werden durch eine dazugehörige Illustration ergänzt, die das Textverständnis und das Verständnis für die Situation der Vorlesefigur unterstützt. Ihre Schülerinnen und Schüler lernen, beim Vorlesen die sprachlichen Mittel Betonung, Lautstärke, Lesepausen und Sprechtempo bewusst einzusetzen, um ihre Rolle zu gestalten. Durch das Lesen in der Gruppe erhält jedes Kind eine direkte Rückmeldung der Zuhörenden. Inhaltlichen Schwerpunkte - Das gemeinsame Lesen und Vorlesen wird trainiert. - Unterschiedlich anspruchsvolle Rollen fordern und fördern lesestarke und leseschwache Kinder. - Der bewusste Einsatz einfacher sprachlicher Mittel wird geübt. - Die Lesetheaterstücke können auch als Schreibanlässe genutzt werden.