Bayer, M: Neue Medien als Lehr- und Lernmittel

Das vorliegende Buch beleuchtet den Themenbereich gendersensibles Lehren und Lernen mit Neuen Medien im Kontext von Erziehung und Unterricht. Lerntheoretische Paradigmen von Lehren und Lernen dienen als Grundlage für die pädagogische Betrachtung des Verhältnisses, das Pädagogen/Pädagoginnen und Schüler/Schülerinnen zueinander und zu Neuen Medien entwickeln. Da im Umgang mit Neuen Medien die Geschlechterdifferenzen Gender Gaps besonders auffällig sind, werden ausgehend von statistisch nachgewiesenen Differenzen, Elemente für die gendersensitive Gestaltung und Nutzung Neuer Medien in Erziehung und Unterricht vorgestellt. Diese sollen den Geschlechterdialog und eine kulturelle Gegensteuerung der symbolischen Geschlechterordnung anregen. Schlussendlich wird der Frage nachgegangen, was von Neuen Medien in Bezug auf humane Menschenbildung erwartet oder erhofft werden kann. Das Buch richtet sich an Lehrende und Lernende an Universitäten, Hochschulen, Fachhochschulen, Collegs und an alle Interessierten.