Der Beziehungsaspekt zwischen Lehrenden und Lernenden im Unterricht

Wie findet Erziehung statt? Ist dies die berufliche Freiheit? Erziehung braucht eine Beziehung, um den Erziehungsauftrag berücksichtigen zu können. Das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus erteilt in den Lehrplanrichtlinien für die Berufsfachschulen für Krankenpflege und für die Kinderkrankenpflege einen ¿Bildungs- und Erziehungsauftrag¿. Zuerst erfolgt die Auseinandersetzung mit der eigenen Lehrer/innen-Persönlichkeit ¿ die Beziehung zu sich selbst ¿ um sich anschießend mit der Beziehungsgestaltung im schulischen Kontext der ¿Schüler/innen- und Lehrer/innen-Beziehung¿ zu befassen. Die Autorin stellt mit einer durchgeführten Praxisforschung an einer Berufsfachschule für Krankenpflege die Wertigkeit des Beziehungsaspektes zwischen Lehrende und Lernende im Unterricht in Bezug auf das Selbstorganisierte Lernen, das SOL-Model, dar. Die Ergebnisse dieser quantitativen Fragebogenstudie werden von ihr kritisch hinterfragt und literaturgestützt begründet.