Schulabsentismus & subkulturelle Identität linksalternativer Jugendlicher. Absentismus als Form einer Kritik am (Schul-) System?

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Veranstaltung: Sonderpädagogik & Philosophie, Sprache: Deutsch, Abstract: Vorliegende Bachelorarbeit untersucht, ob schulaversives Verhalten aus einer politischen Gesinnung und besonderen Weltsicht resultieren kann. Die Arbeit enthält einen historischen Abriss der linksalternativen Szene, stellt die historische Kontinuität von alternativen Aussteigerlebensformen, vom Wandervogel über die Hippiebewegung, bis hin zu Redskins und Punks, dar und enthält eine auf emanzipatorischen Werten fußende Schul- und Gesellschaftskritik, die u. a. auf Fromms und Adornos pädagogischen und sozialpsychologischen Annahmen basiert. Im empirischen Teil wird in einer qualitativen Studie untersucht, welche spezifischen Problemlagen moderne, sich linksalternativ verstehende Jugendliche in Bezug auf Schule und Gesellschaft haben. Die gewonnenen Erkenntnisse werden anschließend im Lichte der der Theorie des Gesellschaftscharakters beleuchtet, und es wird der Frage nachgegangen, wie ein Lernen und Leben jenseits kapitalistischer Verwertungslogiken in Deutschland realisiert werden könnte. Vorliegende Arbeit geht im Rahmen des Sozialkonstruktivismus von der Annahme aus, dass es keinen objektiven Zugang zur Realität gibt, und ist daher klar perspektivisch, ebenso werden viele "graue Quellen" zitiert und wenig orthodoxe fachwissenschaftliche Positionen.