Druyen, Thomas: Zukunftspädagogik

Dieses Buch entwirft ein neues Paradigma des Lernens: strategisch, potenzia-lorientiert und zukunftsgerichtet. Es zeigt, wie Menschen in einer komplexen Welt durch Präsilienz, strategische Intelligenz und KI-gestützte Orientierung zur Selbststeuerung befähigt werden können. Dabei verbindet es Zukunftspsychologie, Systemdenken und praxisnahe Modelle – für eine neue Bildung in Schule, Hochschule, Gesellschaft und lebenslangem Lernen. Die Publikation richtet sich an ein breites  Publikum, von pädagogischen Fachleuten bis hin zur Bevölkerung allgemein. Die Kernbotschaft lautet: Lernen ist wie atmen.  Zielgruppe Lehrende, Studierende, Forschende und alle interessierten, zukunftsorientierten Leserinnen und Leser   Die Autor*innen Prof. Dr. Thomas Druyen ist Soziologe und Professor für Zukunftspsychologie an der Sigmund Freud PrivatUniversität Wien sowie Präsident der opta data Zukunfts-Stiftung. Er forscht zu den psychologischen, neuronalen und kulturellen Bedingungen von Zukunfts- und Bildungsgestaltung im Kontext von Digitalisierung, Demografie und Transformation.  Prof. Dr. Caroline Heil ist Professorin für Soziale Arbeit an der IU Internationale Hochschule. Sie forscht zu Kinder- und Jugendhilfe sowie zur Entwicklung von Sozial- und Gesundheitsfachberufen.  Dr. phil. Leon Tsvasman ist Kommunikationswissenschaftler, Mediendidaktiker und Medienphilosoph. Er ist außerdem als Strategie- und Hochschulberater im Kontext digitaler Transformation, Hochschuldidaktik und Künstlicher Intelligenz tätig.