Nord-Süd-Partnerschaftsperspektiven in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Nord-Süd-Partnerschaften können ein wirkungsvolles Instrument für die Hochschulentwicklung im Allgemeinen und die Entwicklung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Besonderen sein. Die Beiträge im vorliegenden Band beleuchten aus unterschiedlichen Perspektiven Chancen und Stolpersteine von institutionellen Nord-Süd-Hochschulpartnerschaften. Damit stellt der Band ein Arbeitsinstrument dar, mit dem vorhandenes Wissen und bisherige Erfahrungen für eine zukünftige Entwicklung sowohl von laufenden und neuen Partnerschaften als auch von Nord-Süd-Partnerschaftsprogrammen nutzbar gemacht werden.
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