Hic, haec, hoc. Der Lehrer hat ‘nen Stock

Ein ganzes Jahrhundert Schule wird lebendig: Achtunddreißig Autorinnen und Autoren erzählen aus ihrer Schulzeit im Ruhrgebiet. Von den 1900er bis zu den 1990er Geburtsjahrzehnten sind Autoren aller Generationen vertreten. Der älteste von ihnen ist noch im Kaiserreich zur Schule gegangen, der jüngste ist noch Schüler. Alle sind sie dem Schreiben verbunden: als Berufsschriftsteller oder Hobbyautor, als Journalist oder Wissenschaftler, als Lehrer oder Lernender mit ersten Erfahrungen bei der Schülerzeitung. Sie alle erzählen ihre Schulgeschichten, erzählen von der Sextanermütze und dem Abiball, von Ordnung und Chaos, von Freundschaften und Konflikten, vom Kindsein und Erwachsenwerden, vom Krieg und vom Frieden. Sie zeigen, wie wichtig es ist, dass sich Schülerinnen und Schüler frei in ihrer Persönlichkeit entwickeln können und dabei von Lehrerinnen und Lehrern auch auf manchen krummen Wegen gestützt werden.,Ein ganzes Jahrhundert Schule wird lebendig: Achtunddreißig Autorinnen und Autoren erzählen aus ihrer Schulzeit im Ruhrgebiet. Von den 1900er bis zu den 1990er Geburtsjahrzehnten sind Autoren aller Generationen vertreten. Der älteste von ihnen ist noch im Kaiserreich zur Schule gegangen, der jüngste ist noch Schüler. Alle sind sie dem Schreiben verbunden: als Berufsschriftsteller oder Hobbyautor, als Journalist oder Wissenschaftler, als Lehrer oder Lernender mit ersten Erfahrungen bei der Schülerzeitung. Sie alle erzählen ihre Schulgeschichten, erzählen von der Sextanermütze und dem Abiball, von Ordnung und Chaos, von Freundschaften und Konflikten, vom Kindsein und Erwachsenwerden, vom Krieg und vom Frieden. Alle Autorinnen und Autoren sind im Ruhrgebiet zur Schule gegangen, der jüngste ist sogar noch Schüler. Insofern ergeben die hier versammelten Geschichten ein - wenn auch nicht repräsentatives - Spektrum der Schule im Ruhrgebiet. Dabei werden die Einflüsse der anhaltenden wirtschaftlichen wie sozialen Wandlungsprozesse auf die Schule biographisch sichtbar. Manches davon ist spezifisch für das Ruhrgebiet, vieles kann unabhängig von der Region betrachtet werden. Vor allem aber wird lesbar, wie verschieden Schule gesehen und erlebt wird. So verschieden sich die Schulgeschichten darstellen, so auffällig sind sich über Generationen hinweg wiederholende Erfahrungen, die die Erinnerung an die Schule negativ oder positiv prägen und manchmal eine lebenslange Bedeutung haben.