Um Modelo de Aprendizagem na Educação

Este livro é uma tentativa de investigar a gestão eficiente da transição de turco-médio turco para inglês-médio ao nível do ensino terciário na Turquia. Para além do que é alcançado apenas pela orientação linguística da abordagem EAP, e movendo-se conceptualmente mais profundamente do que o que foi alcançado pela abordagem de ensino em equipa, a investigação relatada neste livro centra-se na ideia da comunidade discursiva a que as pessoas querem pertencer. Prossegue então uma adaptação da abordagem essencialmente psico-social da aprendizagem, à medida que as pessoas se tornam aspirantes e aprendizes dessa comunidade discursiva. Este modelo de aprendizagem provou ser útil, em termos de motivação, e consequentemente de integração e sucesso, para indivíduos e grupos de aprendizes. Os decisores políticos, ers de currículos, instrutores ou qualquer outra pessoa preocupada com o funcionamento de sistemas educativos semelhantes devem encontrar interesse neste livro.