Crescere onlife. L‘educazione civica digitale progettata da 74 insegnanti-autori

Cittadinanza onlife: è il ripensamento del digitale a scuola attorno all¿educazione, allo spirito critico e alla responsabilità. La proposta nasce da due testi quadro (la legge 92 sull¿Educazione civica e il Curriculum di Educazione Civica Digitale), due progetti di formazione di istituti scolastici (l¿IIS L. Einaudi di Chiari e l¿ICS E. Curiel di Paullo-Tribiano) e soprattutto 74 autori tra insegnanti - dalla scuola dell¿infanzia alla secondaria di II grado -, dirigenti scolastiche e formatori del Centro di Ricerca sull¿Educazione ai Media, all¿Innovazione e alla Tecnologia (CREMIT) dell¿Università Cattolica. Ponti tra realtà fisica e digitale, coding, gamification, potenza del linguaggio, selezione delle fonti e fake news, digital library, consumi mediali, democrazia ed ecologia: questi alcuni dei temi al centro del libro. I capitoli sono l¿esito della scrittura collaborativa tra insegnanti e formatori universitari, che ha voluto superare la contrapposizione tra teorici e pratici e proporre il coaching come dispositivo per lo sviluppo professionale. Attraverso la riflessione sulla cittadinanza al tempo del digitale, l¿idea di questo percorso è che in questi contesti di forte innovazione, l¿insegnante conta. Ma per contare ha bisogno di essere credibile e questa credibilità trova nella consapevolezza e nello sviluppo professionale due dispositivi di fondamentale importanza. Nasce così un¿idea di cittadinanza onlife, ma anche una nuova proposta di ¿fare scuolä e di ¿fare università¿. Das Urheberrecht an bibliographischen und produktbeschreibenden Daten und an den bereitgestellten Bildern liegt bei Informazioni Editoriali, I.E. S.r.l., oder beim Herausgeber oder demjenigen, der die Genehmigung erteilt hat. Alle Rechte vorbehalten.